Makerspace กับการศึกษาพิเศษโรงเรียนวัดวิมุตยารามได้มีการนำกิจกรรม Makerspace มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนในเด็กการศึกษาพิเศษซึ่งการศึกษาพิเศษเป็นรูปแบบการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการศึกษาที่มีบทบาทสำคัญในการเพิ่มทักษะพื้นฐานด้านสังคม การสื่อสารและทักษะทางความคิด เน้นการเตรียมความพร้อมเพื่อให้เด็กสามารถใช้ในชีวิตประจำวันได้ควบคู่ไปกับทักษะทางวิชาการได้ โดยกิจกรรม Makerspace เป็นการพัฒนากระบวนการคิดของเด็กให้เด็กได้ลงมือทำด้วยตนเอง เห็นถึงศักยภาพของเด็กรายบุคคล ซึ่งจากการทำกิจกรรมครูสามารถสังเกตและแบ่งนักเรียนได้เป็น 3 ประเภท
เด็กชอบเขียน มีความโดดเด่นด้านการเรียน
เด็กชอบวาด มีความชอบทางด้านศิลปะ การวาดภาพ การปั้นดินน้ำมัน
เด็กสมาธิสั้น สามารถทำงานประดิษฐ์ได้
รวมไปถึงการประเมินเด็กจากการทำกิจกรรมประเมินการทำงานของเด็ก เด็กสามารถทำงานได้หรือไม่ได้ ประเมินสุขภาวะใจประเมินจากการเข้าเรียนมีความสนใจในการเรียนมีความสุขในการเรียนและมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมยกตัวอย่างจากเด็กสมาธิสั้นคิดทำตู้กดน้ำเด็กอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ใช้วิธีการคิดโดยเลือกสิ่งที่สนใจให้ครูช่วยหาข้อมูลเลือกแบบที่สนใจและจำเป็นภาพแล้วนำไปทำตามจนได้ตู้กดน้ำที่ต้องการนักเรียนสามารถบอกถึงปัญหาที่เกิดระหว่างการทำงานได้แก้ไขปัญหาได้โดยกระบวนการพัฒนานวัตกรรมที่ครูนำไปใช้กับเด็กการศึกษาพิเศษมีดังนี้
และนักเรียนมีแนวคิดที่จะพัฒนานวัตกรรมโดยการทำให้ใหญ่ขึ้นกว่าเดิมบรรจุน้ำได้เยอะขึ้นแข็งแรงทนทาน ให้เพื่อนๆนำไปใช้ได้จริงในห้องเรียน เพื่อลดการไปดื่มน้ำนอกห้องเรียน
Comments